为全面贯彻国家教育方针，加强学校艺术教育工作，落实《安徽省人民政府实施德、智、体、美、劳“五大行动”，全面提高育人质量工作方案》以及《义务教育艺术课程标准》，推动“五育并举”，促进我市教育事业高质量发展，2023年5月26日，阜阳市教育局举行了《义务教育艺术课程标准（2022版）》音乐、舞蹈专题培训暨全市2023年中小学音乐教学研讨活动。

 本次培训内容分为两大板块：“教师研讨专题培训”和“舞蹈技能专项培训”，共有近600名教师参训。 

会议由阜阳市音乐教研员杨伟丽主持

阜阳幼儿师范高等专科学校丁传杰院长致欢迎词

 阜阳市教育科学研究所吴奇所长致开幕词

余含老师作《义务教育艺术课程标准解读》专题讲座，通过奥尔夫教学法，现场进行身体节奏的互动，瞬间让整个会场升腾起音乐的无限魅力！

她就“课标变化”、“如何读懂教材信息”、“现阶段如何旧瓶装新酒”、“新形势下中小学音乐四大板块的教学”四个话题进行深度剖析，并就第三个话题重点解读，高屋建瓴的指出当前音乐教师在课堂上急需解决的问题，并通过典型案例现场互动，立体呈现图形谱的妙用，重点强调参与音乐的重要性，全景式呈现双减背景下音乐课堂教学新范式。

安徽师范大学涂金伟教授就《艺术课程标准背景下音乐教学的实践路向》展开话题，聚焦如何在新课程背景下，达成对学生核心素养的成就目标培养，指明了新课改背景下的艺术课堂教学的实践方向，就艺术教学提出了具有前瞻性、可操作性的教学建议！重点强调教师要加强专业化发展，在课堂上形成独特的教学风格！

“韦编三绝”搞教研，绝知此事要躬行，下午刘双宁、方玲玲两位老师极具表现力的课堂展示，让我们在惊叹她们精湛专业素养的同时，更留下了深层次的思考------如何把握新课改背景下的未来创新课堂方向！

 来自合肥四十五中的刘双宁老师以《山丹丹花开红艳艳》为教学案例，通过聆听、感知、体验、表现、创编等课堂实践，以旋律节奏、节拍、歌词四个基本音乐要素为切入点，让学生通过音乐感知，课堂实践，师生合作，即兴表演等几个环节，从而达到本节课的终极目标----对学生音乐表现力，鉴赏力，创造力的培养！

合肥市六安路小学中铁国际城校区方玲玲老师则以一节唱游课《云》，让孩子们积极参与到每个教学场景中，通过反复多层次的视听体验，表演创编，感受不同的音乐情绪，在师生合作中感知音乐形象，得到美的享受，美的教育。

安徽省教科院 余含老师对以上两节课做了深度点评：因为音乐的不具象性，所以横看成岭侧成峰，一定要认真完整聆听音乐，因为整体大于元素，通过课堂重组，注重学科组合，建构新的教学模式；教学改革新的导向：关注课程标准，注重课堂评价是本次课改的重要目标；培养学生内心对音乐的重复记忆以及他们的关注力，才能对音乐 深度体验，因为体验与趣味是一二年级唱游课教学设计的关键点；两节高质量的现场示范课，以崭新、创新的课堂展现，再次打开了教师们新的教学视野，唤起我们新的教学思考！

 新一轮基础教育课程改革重点关注对学生审美能力的培养，探索以动态、发展的眼光，重新审视当下美育在未来的“保值”“保鲜”能力，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力提高学生审美和人文素养是我们当下学校新时代育人导向。正如教育部长怀进鹏所说：“用事关未来的计划，做事关未来的基础教育，赋能我们的课堂让每个孩子都有出彩人生的机会！”